為了提升教師工業(yè)視覺專業(yè)素養(yǎng)與教學水平，促進教育與工業(yè)視覺產(chǎn)業(yè)深度融合，為產(chǎn)業(yè)培育適配人才，加強我院教師交流合作，推動工業(yè)視覺技術在教育領域的應用與創(chuàng)新發(fā)展。信息科學與工程學院于12月11日在新綜合樓1409開展了以“工業(yè)視覺-智造新視界”為主題的教師培訓會。此次培訓由張博老師進行分享，全體無課教師參加。
為了讓老師們更加清晰地了解工業(yè)視覺，張老師首先講到了工業(yè)視覺硬件基礎。工業(yè)視覺是機器視覺的一個重要分支，猶如機器的‘眼睛’，是智能制造中最先進的傳感器。它通過光學裝置和非接觸傳感器，自動地接收并處理真實物體的圖像，以獲得所需信息或用于控制相關運動的裝置，是計算機科學和人工智能發(fā)展的重要分支。
之后，張老師從標簽，劃痕檢測，顏色識別三個方面深入講解工業(yè)視覺。標簽檢測運用模板匹配算法，精準核對產(chǎn)品包裝標簽的各項要素，在多行業(yè)保障信息無誤；劃痕檢測依靠灰度差異與紋理分析，細致排查產(chǎn)品表面劃痕詳情，助力外觀質(zhì)量要求高的產(chǎn)業(yè)把控品質(zhì)；顏色識別憑借 RGB 或 HSV 顏色空間量化，準確判斷顏色及分布，在紡織印染、水果分揀等領域大顯身手。三者協(xié)同合作，推動制造業(yè)智能化進程，為各行業(yè)發(fā)展賦能增勢。
通過本次分享，教師們不僅深化了對工業(yè)視覺技術的理解，還增強了將這一技術融入教學實踐的能力。這次培訓不僅是一次知識與技能的充電站，更是激發(fā)教育創(chuàng)新、促進產(chǎn)學研深度融合的催化劑。我們期待，教師們能夠?qū)⑦@些寶貴的學習成果轉(zhuǎn)化為教學實踐中的新動力，激勵學生們在工業(yè)視覺領域探索未知、勇于創(chuàng)新，為智能制造等相關行業(yè)的未來發(fā)展播下希望的種子，共同繪制教育與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的新藍圖。