為深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，增進(jìn)師生間的溝通交流，學(xué)院積極組織輔導(dǎo)員走進(jìn)課堂，開啟了新學(xué)期的暖心陪伴之旅。
新學(xué)期伊始，信工學(xué)院各隊的輔導(dǎo)員們紛紛提前來到各自負(fù)責(zé)的班級，與學(xué)生們一同等待上課鈴聲的響起，輔導(dǎo)員們認(rèn)真觀察學(xué)生們的出勤情況、課堂表現(xiàn)以及精神面貌。在課堂上，學(xué)生們?nèi)褙炞?，積極與授課教師互動，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
課后，輔導(dǎo)員們與授課教師進(jìn)行了交流，了解學(xué)生們在專業(yè)學(xué)習(xí)方面的情況，以及教師在教學(xué)過程中遇到的問題。同時，輔導(dǎo)員們還與學(xué)生們展開了親切的溝通，詢問他們新學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，傾聽他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的困惑和需求。對于學(xué)生們提出的問題，輔導(dǎo)員們耐心解答，給予了貼心的建議和鼓勵。
在與教師的交流中，輔導(dǎo)員們進(jìn)一步了解了本學(xué)期的教學(xué)計劃和課程安排。他們表示，將與教師密切配合，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。通過建立有效的溝通機制，輔導(dǎo)員與教師將形成育人合力，為學(xué)生的成長成才提供全方位的支持。
此次輔導(dǎo)員進(jìn)課堂活動，是學(xué)院加強學(xué)生管理和服務(wù)的重要舉措之一。通過這一活動，不僅拉近了輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的距離，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也為新學(xué)期的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校將持續(xù)推進(jìn)輔導(dǎo)員進(jìn)課堂常態(tài)化，不斷探索創(chuàng)新學(xué)生工作的方式方法，助力學(xué)生成長成才。