精準(zhǔn)識別特殊群體學(xué)生，制定科學(xué)有效的心理管理策略，是我們必須重視且亟待解決的關(guān)鍵任務(wù) ，它關(guān)乎著每一個學(xué)生的成長，也關(guān)乎著校園的和諧與溫暖。2025年3月20日，信息科學(xué)與工程學(xué)院開展以＂精準(zhǔn)識別，特殊群體學(xué)生管理策略＂為題的輔導(dǎo)員例會。
會議伊始，信息科學(xué)與工程學(xué)院長馬猛在本次會議中指出此次培訓(xùn)目的是共同探討怎么識別特殊群體的學(xué)生，識別出學(xué)生存在問題后該如何去干預(yù)。馬院長強(qiáng)調(diào)需要對特殊群體的學(xué)生時時刻刻關(guān)注，周周進(jìn)行溝通，加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系。
會議中，王一凡導(dǎo)員指出在面對特殊群體學(xué)生時，要發(fā)揮好心理委員以及宿舍長的作用，構(gòu)建四級聯(lián)防網(wǎng)絡(luò)，建立學(xué)生檔案，隨著學(xué)生狀態(tài)變化及時補(bǔ)充和調(diào)整信息，實(shí)現(xiàn)多級進(jìn)行干預(yù)。通過與學(xué)生面談、與家長和教師溝通、心理測評等方式，了解干預(yù)措施的效果，及時調(diào)整措施。
在會議的結(jié)尾，馬院長提到，對于未來工作，我們要持續(xù)提升精準(zhǔn)識別能力，特殊群體學(xué)生的問題往往具有隱蔽性，要保持高度的責(zé)任心和敏銳的洞察力，確保能夠第一時間發(fā)現(xiàn)問題。針對不同學(xué)生的個性特點(diǎn)和問題根源，制定更具針對性、更精細(xì)化的方案，并且加強(qiáng)跟蹤反饋，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況及時調(diào)整策略。
希望大家能夠以此次培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，將所學(xué)真正融入到日常工作中，精準(zhǔn)識別，用心關(guān)愛每一位特殊群體學(xué)生，助力他們在大學(xué)生活中順利前行，為學(xué)校的和諧穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。