電子競技作為新生代的競技運(yùn)動(dòng)，被越來越多的人認(rèn)可，中國也成長為全球電競產(chǎn)業(yè)的最大市場，我國電競產(chǎn)業(yè)鏈包括了游戲開發(fā)商和游戲運(yùn)營商組成的上游，賽事執(zhí)行機(jī)構(gòu)、電競場館組成的中游，內(nèi)容制作傳播的相關(guān)機(jī)構(gòu)組成的下游。行業(yè)的飛速發(fā)展，創(chuàng)造了新的就業(yè)機(jī)會(huì)和人才缺口，電競專業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。
電子競技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)為2016年教育部新增普通高等學(xué)校本?？企w育學(xué)類專業(yè)，保定理工學(xué)院電子競技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)于2022年獲省廳批準(zhǔn)設(shè)置并開始招生。該專業(yè)主要對(duì)電競產(chǎn)業(yè)鏈開發(fā)管理、IP賽事活動(dòng)打造、專業(yè)戰(zhàn)隊(duì)運(yùn)營、衍生產(chǎn)品開發(fā)、關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)服務(wù)發(fā)展等方面進(jìn)行研究，旨在為行業(yè)輸送優(yōu)質(zhì)人才。師資力量高達(dá)百分之九十為電競行業(yè)專業(yè)級(jí)解說、裁判以及具有豐富執(zhí)賽經(jīng)驗(yàn)的從業(yè)人員。
該專業(yè)以理論結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)模式，培養(yǎng)承擔(dān)電競產(chǎn)業(yè)中的教育培訓(xùn)、賽事組織、企業(yè)管理、俱樂部管理等工作的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才。為電競產(chǎn)業(yè)崗位輸送更多、高水準(zhǔn)的有生力量，并且學(xué)校與保定視野電子競技運(yùn)動(dòng)俱樂部，保定銳境界體育文化發(fā)展有限公司等企業(yè)開展長期穩(wěn)定合作，學(xué)生在校期間就可以來到企業(yè)對(duì)口實(shí)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)所學(xué)即所用。
電子競技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)的電競實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)為學(xué)生提供實(shí)踐和培訓(xùn)機(jī)會(huì)的場所，在實(shí)訓(xùn)室基礎(chǔ)上，設(shè)置大屏、解說臺(tái)、對(duì)站臺(tái)、觀戰(zhàn)席、實(shí)操復(fù)盤室等區(qū)域，在實(shí)訓(xùn)室中，配置教學(xué)設(shè)備，為學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。
本專業(yè)教學(xué)目標(biāo)方向主要以培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力為主，課程設(shè)置包含《電子競技主持解說》、《電子競技賽事運(yùn)營與管理》、《電子競技賽事導(dǎo)播》、《俱樂部運(yùn)營與管理》等課程，為以后學(xué)生能夠運(yùn)用電競理論知識(shí)進(jìn)行舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生理論思維和視角，養(yǎng)成一定的運(yùn)營體系。
目前本專業(yè)為?？茖哟危瑢W(xué)生升學(xué)方向可選擇電子競技運(yùn)動(dòng)與管理、體育教育、數(shù)字傳媒技術(shù)、經(jīng)濟(jì)與管理、電子商務(wù)技術(shù)、市場營銷、媒體管理、品牌營銷、企業(yè)傳播、廣播與電視編導(dǎo)等方向。
屏幕中看到的選手們僅僅是產(chǎn)業(yè)鏈上最為引人注目的一小部分，目前，隨著電競行業(yè)的發(fā)展，所涉及到的崗位領(lǐng)域越來越多，電子競技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)至少涉及9個(gè)就業(yè)方向，職位類型多達(dá)36個(gè)，除了常見的解說、主持、直播等工作，導(dǎo)播、剪輯、賽事運(yùn)營、新媒體運(yùn)營、俱樂部管理、領(lǐng)隊(duì)、數(shù)據(jù)分析師等崗位也豐富了電競行業(yè)的擇業(yè)選擇，為從業(yè)者提供成長空間。