在當今社會，雖然物質(zhì)生活日益豐富，但孝老愛親這一傳統(tǒng)美德仍需大力弘揚。作為社會未來的希望，在校時的養(yǎng)成教育帶動著管理學子們在寒假的悠閑時光依舊認真積極地踐行孝老愛親，旨在傳承美德，溫暖社會。
在家庭生活中，家務看似瑣碎平凡，實則蘊含著無盡的意義。學生在家參與家務勞動，不僅是對家庭的一份貢獻，更是自我成長的寶貴契機。管理學子們拿起來衛(wèi)生工具，參與家務活動。掃地，手持掃帚，將每一個角落的灰塵清掃干凈；洗碗筷，把餐具浸泡在溫水中，涂抹洗潔精，仔細地擦拭每一個縫隙，去除油污。擦拭門窗，仔仔細細的擦拭著每一處。
學生輕輕地拿起梳子，家長坐在椅子上，臉上帶著欣慰的笑容。學生站在身后，先用手溫柔地梳理了一下家長的頭發(fā)，學生將梳子插入頭發(fā)中，從發(fā)根開始，緩慢而又有節(jié)奏地梳著。家長閉著眼睛，享受著這一刻的寧靜與溫馨。
學生端來一盆溫水。家長坐在板凳上，學生蹲下身子，輕輕脫去家長的鞋襪。把家長的腳放入水中，用手掬起水，緩緩澆在腳背上，水浸濕整個腳部。家長看著認真的孩子，眼中滿是感動。
學生讓家長舒服地躺在沙發(fā)上。開始按摩肩膀時，學生雙手用力適中，他們根據(jù)家長的表情來調(diào)整力度，從上臂到前臂，捏、揉、按多種手法交替使用。家長在學生的按摩下，身體漸漸放松，心中滿是被關愛的幸福。
管理學子們在寒假自發(fā)踐行孝老愛親活動，直接參與到關愛長輩的行動中，如為家人梳頭、洗腳、按摩等。這些行為有助于深入理解孝老愛親這一傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵，將抽象的道德觀念轉(zhuǎn)化為具體的行動。通過親身實踐，學生更加深刻地去尊重、關愛長輩，從而在內(nèi)心深處培養(yǎng)起良好的品德。