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智審數(shù)據(jù),再創(chuàng)佳績(jī)—2024全國(guó)大學(xué)生智慧財(cái)經(jīng)大賽-財(cái)務(wù)審計(jì)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用賽項(xiàng)全國(guó)總決賽獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)

由中國(guó)商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)主辦,中國(guó)商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)產(chǎn)教融合分會(huì)承辦,2024全國(guó)大學(xué)生智慧財(cái)經(jīng)大賽-財(cái)務(wù)審計(jì)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用賽項(xiàng)全國(guó)總決賽于20241219日在云端開(kāi)賽。保定理工學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院代表隊(duì)參賽。全國(guó)總決賽共18省市的67支代表隊(duì)參賽,選手來(lái)自于從80所本科院校180支代表隊(duì)的全國(guó)初賽選拔,同期同臺(tái)展開(kāi)競(jìng)技。比賽競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,經(jīng)過(guò)3.5個(gè)小時(shí)的奮力拼搏,與吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)、延邊大學(xué)、西安郵電大學(xué)、河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、河北工程技術(shù)學(xué)院等多所院校技能比拼,保定理工學(xué)院代表隊(duì)榮獲全國(guó)總決賽國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)。

智審數(shù)據(jù),再創(chuàng)佳績(jī)—2024全國(guó)大學(xué)生智慧財(cái)經(jīng)大賽-財(cái)務(wù)審計(jì)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用賽項(xiàng)全國(guó)總決賽獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)

??智審數(shù)據(jù),再創(chuàng)佳績(jī)—2024全國(guó)大學(xué)生智慧財(cái)經(jīng)大賽-財(cái)務(wù)審計(jì)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用賽項(xiàng)全國(guó)總決賽獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)


獲獎(jiǎng)名單

 

大賽于202410月啟動(dòng),在會(huì)計(jì)學(xué)2021-2022級(jí)學(xué)生中進(jìn)行選拔,最終選拔出12名學(xué)生三支代表隊(duì)參加全國(guó)初賽。在20241127日初賽中,一支代表隊(duì)晉級(jí)全國(guó)總決賽。由張賀清、孫明馨、陳志穎、郝若曦四名同學(xué)參賽,在張紅建老師的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)半個(gè)多月的刻苦訓(xùn)練,不斷提升大數(shù)據(jù)審計(jì)操作技能和審計(jì)職業(yè)素養(yǎng)。在決賽中成績(jī)比初賽有一定提高,

智審數(shù)據(jù),再創(chuàng)佳績(jī)—2024全國(guó)大學(xué)生智慧財(cái)經(jīng)大賽-財(cái)務(wù)審計(jì)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用賽項(xiàng)全國(guó)總決賽獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)

獲獎(jiǎng)師生合影

 

本次競(jìng)賽采用團(tuán)隊(duì)賽形式,4名選手為一組。競(jìng)賽過(guò)程分為“財(cái)務(wù)審計(jì)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用”和“審計(jì)職業(yè)素養(yǎng)”兩個(gè)賽段,分兩場(chǎng)進(jìn)行。財(cái)務(wù)審計(jì)與大數(shù)據(jù)應(yīng)用賽段為團(tuán)隊(duì)賽,設(shè)置項(xiàng)目經(jīng)理、3 名審計(jì)員四個(gè)崗位,分別完成各自的審計(jì)任務(wù)。此賽段基于智能審計(jì)服務(wù)云平臺(tái)的大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等新技術(shù),面向?qū)徲?jì)領(lǐng)域數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)和財(cái)經(jīng)創(chuàng)新發(fā)展需求,通過(guò)實(shí)務(wù)操作完成財(cái)務(wù)審計(jì)項(xiàng)目完整的代表性任務(wù),考查參賽選手大數(shù)據(jù)與人工智能等新一代信息技術(shù)在審計(jì)中的應(yīng)用能力。審計(jì)職業(yè)素養(yǎng)賽段為個(gè)人賽,考察參賽選手對(duì)國(guó)家審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)和社會(huì)審計(jì)基本理論、基本規(guī)范、基本方法等方面知識(shí)素養(yǎng)的掌握程度。

此次比賽讓師生深刻體會(huì)到大數(shù)據(jù)在審計(jì)領(lǐng)域的巨大潛力,也鍛煉了學(xué)生的審計(jì)實(shí)踐操作能力。教師將結(jié)合此次比賽的審計(jì)導(dǎo)向,在以后教學(xué)中繼續(xù)結(jié)合大數(shù)據(jù)加強(qiáng)審計(jì)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)符合新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)、新財(cái)經(jīng)要求的學(xué)科交叉、跨專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、跨領(lǐng)域融通、技術(shù)融合的高素質(zhì)綜合型審計(jì)人才。