會計(jì)學(xué)院教師參加課程思政工作坊培訓(xùn)，探索AI賦能教學(xué)新路徑
4月24-25日，會計(jì)學(xué)院六名專業(yè)課教師參加了為期兩天的“課程思政工作坊”專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)聚焦“專業(yè)課教師如何做好課程思政”，深入探討了基于一致性建構(gòu)O-LIS-E課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)模型的創(chuàng)新方法，并引入AI賦能課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)與評價體系，為提升課堂教學(xué)的思政育人效果提供了新思路。
培訓(xùn)中，專家詳細(xì)講解了O-LIS-E模型（目標(biāo)-學(xué)習(xí)活動-評價一致性設(shè)計(jì)框架），強(qiáng)調(diào)課程思政應(yīng)貫穿教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動和教學(xué)評價的全過程，實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識與思政元素的有機(jī)融合。參訓(xùn)教師通過案例分析、小組研討等形式，結(jié)合會計(jì)學(xué)專業(yè)特點(diǎn)，探討了如何將誠信教育、職業(yè)道德、社會責(zé)任等思政要素融入《公司財(cái)務(wù)》《大數(shù)據(jù)成本管控》《會計(jì)信息系統(tǒng)》等核心課程，打造“知識傳授+價值引領(lǐng)”的雙重課堂。此外，培訓(xùn)還聚焦AI技術(shù)在課程思政中的應(yīng)用，展示了智能工具輔助教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)情分析和效果評價的實(shí)踐案例。教師們體驗(yàn)了如何借助AI快速生成知識圖譜、教學(xué)目標(biāo)等，并通過數(shù)據(jù)驅(qū)動優(yōu)化教學(xué)策略，提升思政教育的精準(zhǔn)性和實(shí)效性。
參訓(xùn)教師紛紛表示，此次培訓(xùn)既有理論高度又有實(shí)操價值，為今后開展課程思政建設(shè)提供了系統(tǒng)化、科學(xué)化的指導(dǎo)。會計(jì)學(xué)院將持續(xù)推進(jìn)課程思政改革創(chuàng)新，以O(shè)-LIS-E模型和AI技術(shù)為支撐，助力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)會計(jì)人才。