會計學院教師參加課程思政工作坊培訓，探索AI賦能教學新路徑
4月24-25日，會計學院六名專業(yè)課教師參加了為期兩天的“課程思政工作坊”專題培訓。本次培訓聚焦“專業(yè)課教師如何做好課程思政”，深入探討了基于一致性建構(gòu)O-LIS-E課程思政教學設(shè)計模型的創(chuàng)新方法，并引入AI賦能課程思政教學設(shè)計與評價體系，為提升課堂教學的思政育人效果提供了新思路。
培訓中，專家詳細講解了O-LIS-E模型（目標-學習活動-評價一致性設(shè)計框架），強調(diào)課程思政應貫穿教學目標、教學活動和教學評價的全過程，實現(xiàn)專業(yè)知識與思政元素的有機融合。參訓教師通過案例分析、小組研討等形式，結(jié)合會計學專業(yè)特點，探討了如何將誠信教育、職業(yè)道德、社會責任等思政要素融入《公司財務(wù)》《大數(shù)據(jù)成本管控》《會計信息系統(tǒng)》等核心課程，打造“知識傳授+價值引領(lǐng)”的雙重課堂。此外，培訓還聚焦AI技術(shù)在課程思政中的應用，展示了智能工具輔助教學設(shè)計、學情分析和效果評價的實踐案例。教師們體驗了如何借助AI快速生成知識圖譜、教學目標等，并通過數(shù)據(jù)驅(qū)動優(yōu)化教學策略，提升思政教育的精準性和實效性。
參訓教師紛紛表示，此次培訓既有理論高度又有實操價值，為今后開展課程思政建設(shè)提供了系統(tǒng)化、科學化的指導。會計學院將持續(xù)推進課程思政改革創(chuàng)新，以O(shè)-LIS-E模型和AI技術(shù)為支撐，助力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)會計人才。