一支筆，書寫橫豎撇捺；一段時光，見證成長蛻變。本學(xué)期，教育學(xué)院與清苑第五小學(xué)攜手，共同開啟了一段意義非凡的書法教育之旅。為期16周的書法課程、教師掛職鍛煉與大學(xué)生社會實踐活動，不僅為清苑第五小學(xué)的孩子們帶來了專業(yè)的硬筆書法學(xué)習(xí)體驗，更成為兩校資源共享、協(xié)同育人的生動實踐。
翰墨飄香，書法課程結(jié)碩果
在清苑第五小學(xué)的書法課堂上，一撇一捺皆是成長印記。為期16周的書法課程，教師們以規(guī)范字練習(xí)為根基，從握筆姿勢、基本筆畫到結(jié)構(gòu)布局，循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生感受漢字之美。在一筆一劃間培養(yǎng)學(xué)生們的耐心與專注力，培養(yǎng)書寫規(guī)范、端正、整潔的良好習(xí)慣。課堂上，孩子們一筆一劃認真書寫，稚嫩的小手在紙上留下工整的字跡。從最初的歪歪扭扭，到后來的工整美觀，每周的書法課都是一次成長的見證。通過書法課程，學(xué)生不僅提升了書寫水平，更在傳統(tǒng)文化的浸潤中增強了文化自信。
教師掛職鍛煉，賦能專業(yè)成長
保定理工學(xué)院教育學(xué)院選派書法專業(yè)骨干教師赴清苑第五小學(xué)開展掛職鍛煉。在16周的時間里，掛職教師們深入教學(xué)一線，充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢，為書法課程注入新活力。他們精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，從硬筆書法的基本筆畫、間架結(jié)構(gòu)，到規(guī)范字練習(xí)的要點與技巧，都進行了細致入微的講解和示范。掛職鍛煉不僅提升了清苑第五小學(xué)書法課程的教學(xué)質(zhì)量，也讓保定理工學(xué)院的教師們積累了基礎(chǔ)教育階段的教學(xué)經(jīng)驗，實現(xiàn)了教學(xué)相長。
社會實踐，拓寬成長視野
保定理工學(xué)院的大學(xué)生們也積極參與到此次書法教育實踐活動中。作為社會實踐的重要內(nèi)容，大學(xué)生們走進清苑第五小學(xué)的課堂，化身“書法小老師”，與小學(xué)生們親切互動。他們利用自己在學(xué)校所學(xué)的書法知識和技能，帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩的書法學(xué)習(xí)活動。從手把手指導(dǎo)握筆姿勢，到耐心糾正書寫偏差。大學(xué)生們用青春的熱情和專業(yè)的素養(yǎng)，為小學(xué)生們打開了一扇感受書法魅力的窗口。在實踐過程中，大學(xué)生們不僅鍛煉了自己的溝通能力和教學(xué)能力，更深刻體會到了教育工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，將“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神融入到書法教育的每一個環(huán)節(jié)。
翰墨飄香，書法課程結(jié)碩果
總結(jié)會上，保定理工學(xué)院與清苑第五小學(xué)的教師代表們共同回顧規(guī)范字教學(xué)與實踐成果，見證傳統(tǒng)文化在傳承與創(chuàng)新中煥發(fā)新生。教師們也交流了教學(xué)心得和掛職鍛煉的體會，為進一步優(yōu)化課程和活動提出建議。
此次書法教育實踐活動的圓滿收官，不僅是一次書法知識的傳授，更是一次文化傳承的實踐。教育學(xué)院將以此為契機，持續(xù)探索校地協(xié)同育人新模式，讓更多學(xué)生在傳統(tǒng)文化的浸潤中茁壯成長，書寫更加精彩的人生篇章。
