工作企業(yè)/單位簡(jiǎn)介
玉田縣蘭坡小學(xué)是教研訓(xùn)中心的附屬小學(xué)，始建于1981年，學(xué)校占地19552平方米，現(xiàn)有26個(gè)教學(xué)班。學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)文明校園、河北省書(shū)香校園、河北省素質(zhì)教育示范校、唐山市名校、唐山市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展示范校、唐山市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮先進(jìn)單位、唐山市綠色校園、唐山市科技教育示范校等。蘭坡小學(xué)在做好教書(shū)育人的同時(shí)，積極的姿態(tài)、昂揚(yáng)的斗志、飽滿(mǎn)的熱情，踐行文明，創(chuàng)造更加美好的育人環(huán)境，讓文明之花愈開(kāi)愈燦。
一、基本情況 （根據(jù)自己真實(shí)情況填寫(xiě)）
公務(wù)員/事業(yè)單位/基層項(xiàng)目：邢心雨，女，籍貫唐山，2024年6月本科畢業(yè)于保定理工學(xué)院小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，大學(xué)期間曾擔(dān)任輔導(dǎo)員助理、小教2003班班長(zhǎng)，獲得了優(yōu)秀黨員、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀共青團(tuán)員、優(yōu)秀畢業(yè)生、省級(jí)優(yōu)秀志愿者等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，畢業(yè)后2024年考取玉田縣蘭坡小學(xué)教師。
二、事跡陳述
（一）大學(xué)四年：沉淀與蓄力，筑牢成長(zhǎng)根基
大學(xué)期間專(zhuān)業(yè)排名靠前，主修《教育學(xué)原理》《兒童心理學(xué)》《課程設(shè)計(jì)》等核心課程，在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研、勤奮努力，曾多次獲國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。考取教師資格證、普通話(huà)等級(jí)證書(shū)。在校期間積極參加國(guó)家級(jí)、校級(jí)各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)教育實(shí)習(xí)、教育名家講座等，確立"做有溫度的基礎(chǔ)教育踐行者"的職業(yè)理想。
（二）求職征程：厚積薄發(fā)，叩響理想之門(mén)
研讀《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，梳理近5年教師招聘考試真題，建立學(xué)科知識(shí)、教育理論、時(shí)政熱點(diǎn)三大備考模塊。每日進(jìn)行15分鐘即興演講訓(xùn)練，提升結(jié)構(gòu)化面試應(yīng)變能力；錄制模擬授課視頻30余節(jié)，積極參與教師招聘面試與考試，在實(shí)戰(zhàn)中直面挑戰(zhàn)。
（三）三尺講臺(tái)：以愛(ài)為帆，踐行教育初心
在班級(jí)管理中用智慧守護(hù)成長(zhǎng)，建立學(xué)生的成長(zhǎng)檔案，記錄每位學(xué)生的性格特點(diǎn)、進(jìn)步軌跡，實(shí)施個(gè)性化激勵(lì)方案。引導(dǎo)學(xué)生自主制定《文明公約》，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)。同時(shí)注重家校共育：搭建信任橋梁。
三、工作的意義與價(jià)值
小學(xué)階段是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識(shí)的開(kāi)端，小學(xué)教師能幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等知識(shí)，為他們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，為未來(lái)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)小學(xué)時(shí)期是品德塑造的關(guān)鍵期，教師通過(guò)言傳身教和課程引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的道德感、責(zé)任感，讓學(xué)生懂得尊重、關(guān)愛(ài)他人，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，
讓學(xué)生受益終身。教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅傳授知識(shí)，還傳承著教育的理念和精神，將教育的使命和責(zé)任傳遞給下一代教育工作者。從青澀學(xué)子到人民教師，我始終銘記母校的教誨。未來(lái)將繼續(xù)深耕教學(xué)、精研育人，在基礎(chǔ)教育的熱土上播種希望，以青春之我助力少年逐夢(mèng)，以?shī)^斗之我回應(yīng)時(shí)代召喚！
建議：
1.學(xué)業(yè)提升方面
（1）扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)：要把本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課程學(xué)扎實(shí)，像教育學(xué)、心理學(xué)等理論知識(shí)，是未來(lái)教學(xué)的基石，只有理解透徹，才能在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。
（2）廣泛涉獵知識(shí)：除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要廣泛涉獵其他領(lǐng)域，如歷史、地理、藝術(shù)等，豐富的知識(shí)儲(chǔ)備能讓你在教學(xué)中旁征博引，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（3）提升教學(xué)技能：積極參加教學(xué)技能培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，如微格教學(xué)、模擬授課等，鍛煉自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織和語(yǔ)言表達(dá)等能力。
2.實(shí)踐方面
積極參與教學(xué)實(shí)習(xí)，在實(shí)踐中運(yùn)用理論知識(shí)，提高個(gè)人的授課能力。
3.職業(yè)規(guī)劃方面
（1）明確職業(yè)目標(biāo)：從入學(xué)開(kāi)始就思考自己未來(lái)想成為什么樣的教師，是專(zhuān)注于學(xué)科教學(xué)，還是想從事教育管理，亦或是走教育科研路線(xiàn)，有了目標(biāo)才能更有針對(duì)性地努力。
（2）制定階段性計(jì)劃：根據(jù)職業(yè)目標(biāo)，制定短期和長(zhǎng)期的計(jì)劃。比如，短期要在畢業(yè)前拿到相關(guān)證書(shū)、積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；