在外國語學院，有這樣一群學生，他們在接受資助的溫暖中茁壯成長，又以志愿服務的方式將這份愛傳遞出去，用實際行動書寫著感恩與奮進的篇章。
繪夢資助 心傳感恩”資助育人作品征集活動中，受助同學們踴躍參與，用多樣的作品抒發(fā)內心的感激。詩歌里，字里行間飽含著對助學金和獎學金的感恩，以及立志拼搏的決心，如靈動音符奏響感恩旋律；致謝信中，同學們以細膩筆觸回顧受助經歷，真摯地表達對學校、老師和資助政策的謝意，將內心樸實情感融入紙筆；書法作品里，無論是書寫感恩名言還是自創(chuàng)詩詞，剛勁有力又不失美感的字體、疏密得當的布局，盡顯書法藝術魅力，更傳遞出深厚感恩之情；海報作品涵蓋手抄報和繪畫，手抄報內容豐富、色彩協(xié)調，繪畫作品借助繪圖軟件精心設計，憑借新穎創(chuàng)意和深刻內涵脫穎而出。這些作品充分展現了同學們的才華，更生動詮釋了他們的感恩之心。
在享受資助帶來的幫助時，同學們不忘回饋社會。陽光灑落大慈閣社區(qū)，外國語學院的志愿者們便活躍其中。他們身著統(tǒng)一服裝，俯下身認真清理地上的紙屑、雜物，讓原本臟亂的地面變得整潔，用汗水為社區(qū)居民打造舒適環(huán)境，詮釋奉獻精神。志愿者們還積極協(xié)助社區(qū)衛(wèi)生服務站開展義診，活動前在社區(qū)張貼通知、發(fā)放宣傳單，為居民細致介紹。活動中，醫(yī)生耐心為志愿者講解流程和注意事項，大家齊心協(xié)力為居民送去貼心關懷。活動間隙，志愿者與居民親切交流，詢問社區(qū)生活感受，傾聽他們對志愿活動的看法，把居民的反饋當作優(yōu)化服務的方向。
無論是資助育人作品征集活動，還是大慈閣社區(qū)志愿服務，外國語學院的同學們都展現出了積極向上的精神風貌。在資助的關懷下，他們逐夢前行；在志愿服務中，他們傳遞溫暖。希望更多同學以他們?yōu)榘駱樱膽迅卸?，努力奮進，讓資助育人的光芒照亮更多青春之路，讓志愿精神在更多地方綻放光彩。