為了深入推進(jìn)本校課程思政建設(shè)，幫助本校教師熟練掌握課程思政育人的方法和策略，提高課程思政育人的質(zhì)量和效果，外國語學(xué)院趙蘭副院長代表保定理工學(xué)院，帶隊(duì)參加了5月17-18日在內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)由京津冀蒙四地教育廳(教委)聯(lián)合舉辦的第一期京津冀蒙本科高?！皾櫟聠⒅?課程思政大講堂”活動(dòng)。
活動(dòng)由專家講座與教學(xué)工作坊兩部分組成，內(nèi)容豐富且極具實(shí)踐指導(dǎo)意義。
在專家講座環(huán)節(jié)，多位教育領(lǐng)域的資深學(xué)者帶來了前沿分享。南京信息工程大學(xué)王堯教授以《弘揚(yáng)教育家精神，做新時(shí)代大先生——課程思政的何位、何謂、何為》為題，深入剖析了課程思政的核心價(jià)值與實(shí)施路徑；桂林電子科技大學(xué)董榮勝教授圍繞“計(jì)算課程思政”展開，系統(tǒng)闡述了該領(lǐng)域的定位、內(nèi)容、評估方法，以及如何與生成式AI技術(shù)相融合；華南理工大學(xué)韓金龍教授分享了《“兩翼互補(bǔ)”“三路并進(jìn)”大學(xué)英語思政育人體系的探索與實(shí)踐》，為語言類課程的思政建設(shè)提供了新思路。
活動(dòng)第二天，上海交通大學(xué)張荔教授、北京郵電大學(xué)李建偉副教投、湖南大學(xué)彭豪副教授分別主持開展了分領(lǐng)域教學(xué)工作坊，聚焦大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、高等數(shù)學(xué)三大課程板塊，通過案例研討、互動(dòng)交流等形式，深化教師對課程思政的理解與實(shí)踐能力。
參與活動(dòng)的趙蘭副院長表示，通過聆聽各位專家的講座，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了課程思政融入課程教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思路與實(shí)踐方法，這些寶貴經(jīng)驗(yàn)將為后續(xù)優(yōu)化教學(xué)模式、提升育人實(shí)效提供重要指引，助力在專業(yè)課程中更好地實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。