根據(jù)《河北省教育廳等八部門轉(zhuǎn)發(fā)教育部等九部門關(guān)于開展第 27 屆全國推廣普通話宣傳周活動(dòng)的通知》(教社語〔2024〕266 號)文件要求,以及積極響應(yīng)黨的二十大關(guān)于“加大國家通用語言文字推廣力度”的安排部署,保定理工學(xué)院教育學(xué)院全面貫徹語言文字工作精神,助力鄉(xiāng)村建設(shè)。

教育學(xué)院||語潤東林萌童意,音傳普韻啟童思——普通話推廣活動(dòng)

教育學(xué)院||語潤東林萌童意,音傳普韻啟童思——普通話推廣活動(dòng)

為大力促進(jìn)普通話的深入學(xué)習(xí)與廣泛應(yīng)用,進(jìn)一步強(qiáng)化校園文化的多元交流,保定理工學(xué)院教育學(xué)院于 2024年12月11日精心組織師生走進(jìn)東林水小學(xué),開展了一場內(nèi)容豐富、形式多元且極具意義的普通話推廣活動(dòng)。

此次活動(dòng)意義非凡,它絕非僅僅局限于普通話的單純推廣,更著眼于深度激發(fā)學(xué)生對語言學(xué)習(xí)的濃厚興趣,志在切實(shí)提升學(xué)生的普通話水準(zhǔn),增強(qiáng)學(xué)生們對語言文字學(xué)習(xí)的熱忱。

教育學(xué)院||語潤東林萌童意,音傳普韻啟童思——普通話推廣活動(dòng)

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活動(dòng)的內(nèi)容精彩紛呈,共劃分為四大主要板塊:文字趣變、方言趣話、韻律趣讀以及心靈溝通。

在“文字趣變”板塊起始之際,師生巧妙借助趣味盎然的游戲與互動(dòng)環(huán)節(jié),使學(xué)生們于輕松愉悅的氛圍之中深入探究漢字的構(gòu)造與演變歷程,極大地激發(fā)了他們對漢字所蘊(yùn)含奧秘的好奇心與探索欲望。隨后,“方言趣話”環(huán)節(jié)重磅登場,通過鮮明對比方言與普通話之間的異同之處,讓學(xué)生們真切領(lǐng)略到語言的豐富多樣性及其獨(dú)特魅力,從而有效強(qiáng)化了他們對普通話的認(rèn)同感與歸屬感。

教育學(xué)院||語潤東林萌童意,音傳普韻啟童思——普通話推廣活動(dòng)

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而在“韻律趣讀”板塊之中,師生攜手共同朗讀經(jīng)典詩詞佳作,憑借韻律所蘊(yùn)含的美妙意境,引領(lǐng)學(xué)生們悉心體悟普通話所獨(dú)具的音韻之美,顯著提升了他們的朗讀技藝與語言表達(dá)能力。直至活動(dòng)尾聲的“心靈溝通”環(huán)節(jié),著重凸顯了語言交流所蘊(yùn)含的深厚情感價(jià)值,借助小組討論與分享活動(dòng),積極鼓勵(lì)學(xué)生們運(yùn)用普通話暢所欲言地表達(dá)自身的想法與真切感受,深度培養(yǎng)了他們的語言實(shí)際應(yīng)用能力與自信心。

教育學(xué)院||語潤東林萌童意,音傳普韻啟童思——普通話推廣活動(dòng)

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此次普通話推廣活動(dòng)成效卓著,不僅極大地豐富了學(xué)生們的語言學(xué)習(xí)體驗(yàn),而且有力促進(jìn)了校園與地方文化之間的深度交流。憑借多樣化的活動(dòng)形式與充實(shí)的內(nèi)容,該活動(dòng)成功點(diǎn)燃了學(xué)生們對普通話的學(xué)習(xí)熱情,為他們在語言學(xué)習(xí)的漫漫征程中奠定了堅(jiān)實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ),助力他們在語言學(xué)習(xí)之路上穩(wěn)步前行,邁向更為廣闊的天地。

本期推普成員名單:張碩、王文霜、郭天賜、張怡茹、王青姬、王偲偲