在2025年3月的教學實踐中，保定理工學院藝術(shù)學院視覺傳達設(shè)計專業(yè)開展了一場特色扎染教學活動，深度融合傳統(tǒng)技藝與現(xiàn)代設(shè)計教學理念，為學生帶來了豐富且極具意義的學習體驗。
一、沉浸式體驗，解鎖傳統(tǒng)扎染技法奧秘
扎染古稱“絞纈”，作為2006年入選首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄的傳統(tǒng)染色工藝，蘊含著深厚的文化底蘊與獨特的藝術(shù)魅力。視覺傳達設(shè)計教研室將扎染引入課程，打造了沉浸式實踐教學環(huán)節(jié)。教師們帶領(lǐng)學生深入扎染工坊，讓學生親身體驗“捆扎-染色-拆線” 全過程，體會“一扎一染皆學問”的工藝精髓。
在教學過程中，教師引導(dǎo)學生嘗試“包染”“打結(jié)染”“捆扎染”“夾扎染”等10余種傳統(tǒng)技法。這一創(chuàng)新教學模式，打破了傳統(tǒng)理論教學的局限，讓學生在實踐中感受扎染藝術(shù)“扎結(jié)之美”與 “暈染之妙”，激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛，同時培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維。
扎染制作現(xiàn)場
二、構(gòu)建非遺傳承課程體系，深化教學改革
此次扎染教學實踐活動是視覺傳達設(shè)計教研室教學課程改革的重要開端，旨在構(gòu)建完善的非遺傳承課程體系。
后續(xù)，教研室計劃定期邀請非物質(zhì)文化傳承人入駐校園，為師生開展專業(yè)指導(dǎo)與培訓，搭建師生與民間藝人交流的橋梁，讓前沿技藝和豐富經(jīng)驗走進校園。同時，教研室將著力開發(fā) “非遺 + 設(shè)計” 模塊化課程，把扎染、掐絲琺瑯等傳統(tǒng)工藝系統(tǒng)融入專業(yè)課程體系，形成從基礎(chǔ)認知到創(chuàng)新設(shè)計應(yīng)用的課程鏈。通過理論與實踐相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)工藝的理解與運用能力，使學生能夠運用現(xiàn)代設(shè)計理念對傳統(tǒng)工藝進行創(chuàng)新轉(zhuǎn)化，提升學生的綜合素養(yǎng)和專業(yè)競爭力。
扎染教學成果展示
通過本次扎染教學實踐與課程改革規(guī)劃，視覺傳達設(shè)計教研室在傳承非遺文化的同時，推動了教學創(chuàng)新。未來，教研室將持續(xù)深化改革，探索更多傳統(tǒng)工藝與現(xiàn)代設(shè)計教育融合的新模式，為培養(yǎng)兼具文化傳承意識與創(chuàng)新設(shè)計能力的專業(yè)人才提供有力支撐。