為深化產(chǎn)教融合，以應(yīng)對(duì)環(huán)境設(shè)計(jì)行業(yè)在綠色環(huán)保、智能化設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的快速變革?，2025年3月18日保定理工學(xué)院藝術(shù)學(xué)院環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)針對(duì)優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，前往杭州園林設(shè)計(jì)股份有限公司河北雄安設(shè)計(jì)分院開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。付副院長(zhǎng)熱情接待了我院教師團(tuán)隊(duì)，并重點(diǎn)圍繞行業(yè)技術(shù)趨勢(shì)、崗位能力需求及人才素質(zhì)短板進(jìn)行深度分析，旨在構(gòu)建“市場(chǎng)需求導(dǎo)向、實(shí)踐能力優(yōu)先”的人才培養(yǎng)體系。
一、課程體系優(yōu)化
在交流中，付副院長(zhǎng)提到，根據(jù)目前行業(yè)需求，可以考慮新增課程模塊，如BIM技術(shù)、VR虛擬空間設(shè)計(jì)等課程，同時(shí)強(qiáng)化數(shù)字化工具應(yīng)用能力，增設(shè)環(huán)保材料性能分析、低碳施工工藝等教學(xué)內(nèi)容，以響應(yīng)行業(yè)綠色轉(zhuǎn)型需求。
目前鄉(xiāng)村文旅空間設(shè)計(jì)、農(nóng)業(yè)生態(tài)景觀改造需求激增，可增加景觀生態(tài)規(guī)劃、空間心理學(xué)等交叉課程，培養(yǎng)復(fù)合型設(shè)計(jì)思維，培養(yǎng)跨學(xué)科復(fù)合型人才。在施工管理與工程實(shí)踐方面，考慮整合建筑裝飾材料、施工工藝與現(xiàn)場(chǎng)管理課程，提升項(xiàng)目全流程管控能力，達(dá)到拓展行業(yè)方向的目的?。
二、實(shí)踐教學(xué)升級(jí)
付副主任帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)走訪了悅?cè)莨珗@，園內(nèi)的整體景觀布局、古典建筑造型、施工工藝、植物組團(tuán)方式、框景、障景等造景手法的運(yùn)用，非常適合環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)。在走訪過(guò)程中，付副院長(zhǎng)提到，教學(xué)應(yīng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，強(qiáng)化解決問(wèn)題的能力。
三、培養(yǎng)雙核能力專業(yè)人才
付副院長(zhǎng)還帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)參觀了有機(jī)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園，針對(duì)目前有機(jī)農(nóng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，提出培養(yǎng)具備“生態(tài)設(shè)計(jì)+農(nóng)業(yè)技術(shù)”雙核能力的專業(yè)人才，聚焦有機(jī)農(nóng)場(chǎng)規(guī)劃、農(nóng)業(yè)景觀改造、可持續(xù)循環(huán)系統(tǒng)設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。