2025年7月16日，教育學(xué)院校本課程編寫啟動儀式在一教四封黨員活動室隆重舉行。我院特邀廊坊師范學(xué)院張偉航副教授擔(dān)任主編，帶領(lǐng)我院教師共同完成《保定紅色文化概論》《保定教育思想史》校本課程編纂任務(wù)。
會上，張偉航副教授就各教師專業(yè)方向，進(jìn)行了后續(xù)編寫工作的安排。張偉航副教授指出，《保定紅色文化概論》的編纂工作，首先要確認(rèn)的是核心概念“紅色文化”的界定。要嚴(yán)格遵循黨的教育方針，以習(xí)近平文化思想為指導(dǎo)，確保紅色敘事的準(zhǔn)確性。在撰寫過程中，要注意厘清時間跨度問題，關(guān)注紅色精神的傳承。
《保定紅色文化概論》《保定教育思想史》作為區(qū)域性教材，要充分結(jié)合區(qū)域特色內(nèi)容，將地方先進(jìn)人物事跡、民俗、傳統(tǒng)文化等融入教材之中。在教材的章前設(shè)置引言，章后設(shè)置思考題，以激發(fā)學(xué)生探究興趣，提升教學(xué)效果。同時，注重圖文并茂，增強(qiáng)教材的可讀性和吸引力。各編寫成員需定期交流進(jìn)展，確保內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。
此次校本課程編寫儀式的舉辦，是教育學(xué)院深化教育教學(xué)改革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措。不僅為校本課程編寫錨定核心方向，強(qiáng)化課程育人的政治導(dǎo)向與文化根基。
通過將黨的指導(dǎo)方針與課程內(nèi)容深度結(jié)合，明確“立德樹人”根本要求，使課程編寫始終遵循正確政治方向，同時立足地域文化資源，讓紅色基因傳承、地方歷史認(rèn)知與區(qū)域文化認(rèn)同成為育人載體，實現(xiàn)“為黨育人、為國育才”與文化自信培育的有機(jī)統(tǒng)一。
以區(qū)域特色資源為切入點的課程設(shè)計，突破傳統(tǒng)課程同質(zhì)化局限，探索出符合地方院校特色的育人模式，為實現(xiàn)“五育融合”提供具體實踐載體，助力提升教育教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)針對性。