為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升專業(yè)學生的綜合素質和書寫技能， 全面提高學生的書法教學水平，打造“書法特色”專業(yè)，營造墨香校園，2023年—2024年第一學期，吳思燃老師帶領小學教育學生在教師書寫技能課程中用日月積累，練就書法技能。
課上，吳思燃老師首先講解了字體的演變歷史，從秦篆到楷書都做了詳細的介紹。其后，確定了本學期要學習的內容并且在每堂課中示范了軟筆書法的筆法和寫法。通過老師的耐心教導和講解，同學們開始著手練習。吳老師指出，書法基本功學習的最佳方法是臨帖，通過學習前人優(yōu)秀的作品，感知其中所蘊含的書法知識，從而有效提高自身的境界。創(chuàng)作觀念是指了解作品中蘊含的感情，感情需要直接發(fā)自肺腑，真摯且細膩，來自內心的、能夠了解的感情才是最重要的。
有一句話是這樣說的：“字如其人”。而唐代書法家柳公權也說過：“用筆在心，心正則筆正?！闭驗樾恼P正，才造就后世“顏筋柳骨”之名，柳公權也獲得了“筆諫”的美名。所以，一個人的品德行為，可以從他的字里行間透露出來，字歪則人不正，字正則人直。當我們握住筆，一次又一次的臨摹一個字，用心感受每一個字時，我們就會深深的沉醉其中。不僅僅是著迷于它的間架結構、筆法轉折，而且會嘆服于中國漢字的博大精深。與此同時，心神會沉寂下來。也許會為一個個間架結構而思考不止，可能會為一筆筆抑揚頓挫驚艷嘆服。而把心神完全投入后，書法就成為了一種冥想，一種洗滌心靈，清凈心境的冥想。