為進(jìn)一步提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，本周教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)組織開展了精彩紛呈的示范課觀摩活動。此次活動吸引了眾多教師參與，觀摩對象大多為入職不滿一年的新老師。
示范課活動
本次示范課由在教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)驗豐富、成果突出的教師擔(dān)任主講。
楊偲琪老師（主講課程：小學(xué)綜合實(shí)踐活動設(shè)計與實(shí)施），憑借扎實(shí)的專業(yè)知識、巧妙的教學(xué)設(shè)計和靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動性。整堂課以學(xué)生為中心，通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生自主思考、合作探究，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識要點(diǎn)，提升了能力素養(yǎng)。
劉嬌老師（主講課程：教師語言），在教學(xué)過程中展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)功底，有關(guān)聲母知識的講解詳細(xì)清楚。課程從易到難，循序漸進(jìn)。先講解發(fā)音部位，再通過示范、模仿讓學(xué)生掌握發(fā)音，接著引入相關(guān)漢字鞏固練習(xí)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，幫助學(xué)生扎實(shí)掌握知識。同時非常注重與學(xué)生互動，課堂上積極提問，鼓勵學(xué)生大膽開口發(fā)音，對主動回答的學(xué)生給予及時表揚(yáng)，有效激發(fā)了學(xué)生的積極性，整個課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度極高。
蘇瑞雪老師（主講課程：校園心理劇創(chuàng)編與數(shù)字呈現(xiàn)）聚焦小學(xué)心理劇的選題設(shè)計與實(shí)踐應(yīng)用，旨在幫助學(xué)生及心理教育從業(yè)者掌握心理劇選題的核心原則與設(shè)計方法。通過理論與實(shí)踐結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生挖掘兒童心理需求、設(shè)計貼近小學(xué)生生活的心理劇主題的能力，助力其未來在小學(xué)心理健康教育中運(yùn)用戲劇形式促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。課堂中組織學(xué)生分組討論并模擬選題設(shè)計，從教育性、可行性、創(chuàng)新性等維度指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化選題方向。延伸講解如何根據(jù)選題設(shè)計角色、沖突與開放式結(jié)局，并分享劇本簡化、道具準(zhǔn)備、學(xué)生參與引導(dǎo)等實(shí)操技巧，確保心理劇真正服務(wù)于教育目標(biāo)。
蘇暢老師（主講課程：古代文學(xué)）課程內(nèi)容為兩漢辭賦當(dāng)中的西漢辭賦、賈誼與西漢騷體賦。作品的細(xì)致剖析，內(nèi)容豐富詳實(shí)。不僅闡釋了辭賦的文學(xué)價值，還結(jié)合時代背景介紹其社會意義，幫助學(xué)生全面理解作品內(nèi)涵。引用大量原文，讓學(xué)生直接感受西漢辭賦的語言魅力。
蔡萌萌老師（主講課程：中外教育史）教態(tài)自然親切，語言簡潔明了，富有感染力。在教學(xué)過程中展現(xiàn)出扎實(shí)的專業(yè)功底，不僅停留在史實(shí)陳述，還深入分析教育理念、制度變革背后的社會、文化因素。借助學(xué)習(xí)通的搶答、討論區(qū)、小組任務(wù)等功能，充分調(diào)動學(xué)生積極性，耐心解答問題，營造出輕松、包容的課堂氛圍。
示范課結(jié)束后，聽課教師們各抒己見，從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)方法的運(yùn)用、學(xué)生的課堂參與度等多個角度進(jìn)行了全面而細(xì)致的評價。大家紛紛表示，此次示范課給自己帶來了很多啟發(fā)，在今后的教學(xué)中將借鑒優(yōu)秀經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
此次示范課觀摩活動，不僅為優(yōu)秀教師提供了展示教學(xué)風(fēng)采的舞臺，也為廣大教師搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺，對提升教師隊伍整體素質(zhì)、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量具有積極的推動作用。未來，本學(xué)院將繼續(xù)開展各類教學(xué)研討活動，助力教師專業(yè)成長，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。