青春校園保定理工學(xué)院第六屆辯論賽完美落幕

      “百家爭鳴辯對錯，愛國情懷共長存”保定理工學(xué)院第六屆辯論賽決賽已經(jīng)打響，在這片理性與鋒芒交織的戰(zhàn)場上，青年才俊們將以“當(dāng)代青年應(yīng)該做大河里的小魚還是小河里的大魚”為辯題，展開一場邏輯與情懷共振的思辨盛宴。本次活動主辦單位：共青團(tuán)保定理工學(xué)院委員會

承辦單位：保定資源與工程技術(shù)學(xué)院

協(xié)辦單位：校辯論隊

決賽精彩瞬間

  辯論主題：

當(dāng)代青年應(yīng)該做大河里的小魚還是小河里的大魚

賽場回顧

      決賽伊始，主持人熱情洋溢地向觀眾介紹賽事評審陣容：特邀評委為河北農(nóng)業(yè)大學(xué)楊天驕老師，資源與工程技術(shù)學(xué)院王龍老師與校辯論隊教練高閩興共同擔(dān)任評委。

    開宗明義環(huán)節(jié)，正方以"大河之魚"為喻展開立論，強(qiáng)調(diào)廣闊平臺賦予青年的機(jī)遇價值，主張當(dāng)代青年應(yīng)在大環(huán)境中拼搏奮進(jìn)，通過"大河激浪"的成長空間實現(xiàn)自我突破。

    反方則另辟蹊徑提出"小河領(lǐng)航"理論，緊扣資源聚焦與價值最大化核心論點(diǎn)，認(rèn)為在小環(huán)境中發(fā)揮引領(lǐng)作用更能彰顯青年價值，其"小魚躍龍門"的逆向思維為辯論注入創(chuàng)新視角。

    自由辯論階段將比賽推向高潮。雙方辯手你來我往，妙語連珠。他們旁征博引，古今事例信手拈來，理論觀點(diǎn)相互碰撞。一方拋出新穎論據(jù)，另一方迅速捕捉漏洞予以回?fù)簦?/span>思維的火花在言語交鋒中不斷迸發(fā)，充分展現(xiàn)出辯手們深厚的知識底蘊(yùn)與卓越的臨場應(yīng)變能力。雙方辯手在有限時間內(nèi)充分展現(xiàn)出思維的碰撞與語言的魅力。

     辯論結(jié)束后，評委們進(jìn)行了專業(yè)評判。評委代表在發(fā)言時，對辯手們的表現(xiàn)給予了高度評價在整場比賽中，所有團(tuán)隊展現(xiàn)出了極佳的團(tuán)隊默契，從一辯沉穩(wěn)立論，到二辯靈活應(yīng)對，再到后續(xù)辯手的有力補(bǔ)充，層層遞進(jìn)，邏輯連貫。

評委點(diǎn)評

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)校辯論隊指導(dǎo)教師--楊天驕老師

校辯論隊教練--吳閩興老師

資源與工程技術(shù)學(xué)院--王龍老師

    經(jīng)過激烈角逐，信息科學(xué)與工程學(xué)院憑借精彩的表現(xiàn)和出色的團(tuán)隊協(xié)作奪得冠軍，外國語學(xué)院榮獲亞軍，教育學(xué)院獲得季軍。賽事在楊天驕老師"愿每位青年都能找到屬于自己的洄游路線"的寄語中圓滿落幕。

頒獎環(huán)節(jié):在隨后的頒獎環(huán)節(jié)中，“最佳辯手”獎、“道德風(fēng)尚獎”以及各個名次的學(xué)院代表依次上臺領(lǐng)獎，他們的努力和付出得到了充分的肯定，在本屆比賽中：冠軍

信息科學(xué)與工程學(xué)院

亞軍

外國語學(xué)院

季軍

教育學(xué)院

優(yōu)秀組織獎

  資源與工程技術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院與康復(fù)醫(yī)學(xué)院管理科學(xué)與工程學(xué)院、會計學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院

最佳辯手

曹瑩

道德風(fēng)尚獎反一

夏紫夢

結(jié)語:此次辯論賽不僅是語言智慧的交鋒平臺，更是青年學(xué)子錘煉思辨能力的成長舞臺。通過唇槍舌劍的較量，辯手們在提升邏輯嚴(yán)密性與表達(dá)感染力的同時，深刻體悟團(tuán)隊協(xié)作的深層價值。這場思維碰撞的盛宴，既引導(dǎo)青年在觀點(diǎn)激蕩中探尋個人發(fā)展，更啟迪學(xué)子以思辨之光燭照前行之路。當(dāng)智慧的火花凝結(jié)成青春篇章，參賽者們正以更飽滿的學(xué)術(shù)熱忱與探索勇氣，在持續(xù)突破中迎接未來的多維挑戰(zhàn)。