為深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神，切實(shí)提升輔導(dǎo)員隊(duì)伍廉潔自律意識(shí)與作風(fēng)建設(shè)水平，7月5日，保定理工學(xué)院開展“深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神 以清廉為標(biāo)尺當(dāng)好學(xué)生引路人”專題培訓(xùn)，為師德師風(fēng)建設(shè)注入“廉動(dòng)力”。

培訓(xùn)伊始，帥全鋒教授圍繞習(xí)近平總書記關(guān)于黨的作風(fēng)建設(shè)的重要論述展開系統(tǒng)解讀，深刻闡釋了中央八項(xiàng)規(guī)定作為“管黨治黨金色名片”的重大意義。從改進(jìn)調(diào)查研究到厲行勤儉節(jié)約，帥教授結(jié)合違反中央八項(xiàng)規(guī)定精神問題的最新數(shù)據(jù)，強(qiáng)調(diào)“四風(fēng)”問題的頑固性與隱蔽性。他指出，作為高校輔導(dǎo)員，必須準(zhǔn)確把握中央八項(xiàng)規(guī)定核心要義，將“學(xué)查改”一體推進(jìn)融入日常工作，真正做到內(nèi)化于心、外化于行。

“高校并非清水衙門，作風(fēng)建設(shè)更需警鐘長鳴?！睅浗淌谕ㄟ^七大類高校系統(tǒng)典型案例，為輔導(dǎo)員們上了一堂深刻的警示教育課。從某高校輔導(dǎo)員收受學(xué)生家長禮金的“人情外衣下的權(quán)力尋租”，到北京青年政治學(xué)院干部虛構(gòu)用餐名目公款吃喝；從宿州學(xué)院保衛(wèi)處長違規(guī)操辦婚宴收受禮金，到?？诩紟煂W(xué)院原院長違規(guī)發(fā)放津補(bǔ)貼，一個(gè)個(gè)鮮活案例直指高校領(lǐng)域廉潔風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。他引導(dǎo)輔導(dǎo)員算好“政治賬、經(jīng)濟(jì)賬、名譽(yù)賬、家庭賬、人情賬、自由賬、健康賬”七筆人生賬，深刻認(rèn)識(shí)“前腳剛踏上仕途，后腳就步入歧途”的慘痛代價(jià)。他強(qiáng)調(diào)，輔導(dǎo)員要爭做“四個(gè)表率”：一是信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠的表率，將理想信念作為終身課題，常修常煉；二是為民造福、實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)谋砺?，以“辛苦指?shù)”換取學(xué)生“成長指數(shù)”；三是堅(jiān)持原則、敢于斗爭的表率，堅(jiān)決抵制“鄉(xiāng)愿”式老好人思想；四是嚴(yán)守規(guī)矩、廉潔自律的表率，凈化“朋友圈”，培育健康生活情趣。

本次培訓(xùn)通過理論解讀、案例警示、實(shí)踐指導(dǎo)等方式，為全體輔導(dǎo)員上了一堂深刻的廉政教育課，取得顯著成效。參訓(xùn)輔導(dǎo)員紛紛表示，將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化廉潔自律意識(shí)，把清廉作風(fēng)融入學(xué)生管理、思想引導(dǎo)全過程，真正成為學(xué)生健康成長的知心人、暖心人與引路人，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人筑牢廉潔基石。

河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字傳媒系黨總支書記溫愛華，為全體輔導(dǎo)員開展了一場題為“輔導(dǎo)員工作硬骨頭怎么啃”的專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)旨在通過典型案例復(fù)盤與經(jīng)驗(yàn)分享，幫助輔導(dǎo)員更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生工作中的難點(diǎn)與挑戰(zhàn)。

溫愛華書記圍繞“高校輔導(dǎo)員的硬骨頭”“啃硬骨頭應(yīng)具備的素質(zhì)能力”“學(xué)生工作棘手問題的處理方法”以及“輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展路徑”四大主題展開深入講解。她結(jié)合豐富的實(shí)際案例，如身殘志堅(jiān)學(xué)生救助、校園突發(fā)事件處理等，生動(dòng)詮釋了輔導(dǎo)員在思想引領(lǐng)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)等方面的多重角色與責(zé)任。溫書記特別強(qiáng)調(diào)，輔導(dǎo)員需具備精準(zhǔn)識(shí)別問題、創(chuàng)新工作方法、凝聚團(tuán)隊(duì)協(xié)作等核心能力，同時(shí)要以教育家精神為指導(dǎo)，將“愛與責(zé)任”融入日常工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

在職業(yè)發(fā)展部分，溫書記提出“一引領(lǐng)、三實(shí)施、五推動(dòng)、雙促進(jìn)”的工作思路，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員以黨建引領(lǐng)為核心，強(qiáng)化“三全育人”理念，構(gòu)建“五育并舉”工作體系，為學(xué)生全面發(fā)展保駕護(hù)航。她還分享了優(yōu)秀輔導(dǎo)員的成長歷程，激勵(lì)大家“追逐光，成為光，散發(fā)光”，用愛和智慧點(diǎn)亮學(xué)生的青春夢(mèng)想。

本次培訓(xùn)內(nèi)容詳實(shí)、案例鮮活，既有理論高度，又有實(shí)踐深度，為保定理工學(xué)院輔導(dǎo)員隊(duì)伍提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)借鑒。參訓(xùn)輔導(dǎo)員紛紛表示，將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，進(jìn)一步提升自身素質(zhì)能力，創(chuàng)新工作方法，努力成為學(xué)生思想的“導(dǎo)航儀”、心靈的“避風(fēng)港”和行動(dòng)的“催化劑”。

河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字傳媒系團(tuán)總支書記劉立圓，與全體輔導(dǎo)員進(jìn)行了輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽的經(jīng)驗(yàn)分享，旨在通過賽事經(jīng)驗(yàn)交流，幫助輔導(dǎo)員掌握工作方法，提升育人實(shí)效。

培訓(xùn)中，劉立圓書記以“學(xué)深悟透、以學(xué)增智、融會(huì)貫通、落實(shí)落地”為主線，系統(tǒng)講解了輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽的備賽要點(diǎn)與實(shí)戰(zhàn)技巧。他首先深入解讀了教育部第43號(hào)令等政策文件，強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員要準(zhǔn)確把握“思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)”等九大職責(zé)定位，夯實(shí)理論基礎(chǔ)。在案例分析環(huán)節(jié)，劉書記通過“自卑學(xué)生心理疏導(dǎo)”“校園突發(fā)事件處理”等典型案例，演示了“定性分析-關(guān)鍵點(diǎn)把握-解決思路-實(shí)施辦法-經(jīng)驗(yàn)啟示”的五步解題法，展現(xiàn)了輔導(dǎo)員處理復(fù)雜問題的專業(yè)化路徑。針對(duì)談心談話這一核心賽項(xiàng)，劉書記重點(diǎn)分享了“結(jié)構(gòu)化傾聽”技巧，指導(dǎo)輔導(dǎo)員通過劃分“事實(shí)-情緒-期待”三個(gè)維度，實(shí)現(xiàn)有效溝通。

“輔導(dǎo)員工作是個(gè)良心活，學(xué)生心中的那桿秤永遠(yuǎn)不會(huì)騙人。”劉書記結(jié)合自身參賽經(jīng)歷，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員以賽促學(xué)、以賽促建，將賽事經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為日常工作的提質(zhì)增效。本次經(jīng)驗(yàn)交流內(nèi)容翔實(shí)、案例生動(dòng)，通過培訓(xùn)輔導(dǎo)員們不僅掌握了賽事技巧，更深刻認(rèn)識(shí)到“圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”的工作內(nèi)核，為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提供了堅(jiān)實(shí)保障。

為推動(dòng)輔導(dǎo)員思政教育工作的認(rèn)知轉(zhuǎn)型，提升思政教育能力，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員在學(xué)生成長中的引領(lǐng)作用。保定理工學(xué)院特邀保定學(xué)院學(xué)生處副處長張瑞慶，為全體輔導(dǎo)員開展了題為“重塑認(rèn)知，引領(lǐng)價(jià)值——輔導(dǎo)員思政教育認(rèn)知轉(zhuǎn)型與能力提升”的專題培訓(xùn)。

培訓(xùn)中，張瑞慶副處長圍繞思想政治教育的重要性、高校思想政治教育核心內(nèi)容、思政教育的現(xiàn)狀及影響因素、思政引領(lǐng)的實(shí)踐路徑四個(gè)方面展開深入講解。

在闡述思想政治教育的重要性時(shí)，張瑞慶強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這一根本問題。大學(xué)生處于人生“拔節(jié)孕穗期”，科學(xué)的理論引導(dǎo)能幫助他們樹立正確價(jià)值觀，應(yīng)對(duì)全球化和信息化時(shí)代的復(fù)雜挑戰(zhàn)，這也是高校人才培養(yǎng)的靈魂工程。在分析思政教育的現(xiàn)狀及影響因素時(shí)，張瑞慶客觀指出了當(dāng)前大學(xué)生價(jià)值觀存在的突出問題，如功利化傾向、網(wǎng)絡(luò)依賴與價(jià)值觀碎片化、抗挫能力較弱等，并分享了相關(guān)案例，深入剖析了輔導(dǎo)員在思想政治工作中存在的重管理輕教育、認(rèn)知偏差及能力水平不一等不足之處。針對(duì)這些突出問題，他提出了輔導(dǎo)員提升思政教育實(shí)效的“四維賦能”路徑，即課程育人、實(shí)踐育人、網(wǎng)絡(luò)育人、文化育人、協(xié)同育人。培訓(xùn)內(nèi)容豐富、見解深刻，為輔導(dǎo)員們今后的思政教育工作提供了清晰的思路和實(shí)用的方法。

此次系列培訓(xùn)緊扣新時(shí)代高校思政工作要求，既強(qiáng)化了廉潔自律意識(shí)，又提升了解決實(shí)際問題的能力，更深化了輔導(dǎo)員對(duì)思政教育核心使命的認(rèn)知。參訓(xùn)輔導(dǎo)員紛紛表示，將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)效，以清廉為標(biāo)尺、以專業(yè)為支撐、以創(chuàng)新為動(dòng)力，努力成為學(xué)生成長路上的引路人、暖心人和筑夢(mèng)人。學(xué)院將持續(xù)推進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)，為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供堅(jiān)實(shí)保障。